EKSPLORASI KONSEP: MERANGCANG PEMBELAJARAN BERBASIS PRINSIP UNDERSTANDING BY DESIGN (UbD)

 

Assalamu’alaykum warahmatullahi wabarakatu.

Salam sejahtera bagi kita semua,

Semoga Bapak/Ibu gruu hebat selalu sehat dan Bahagia. Alhamdulillah, pada kesempatan ini saya memulai pendidikan PPG Dalam Jabatan piloting 2024 di UNIVERSITAS TANJUNG PURA . kali ini, masih pada topik 1 "MENERAPKAN PRINSIP UNDERSTANDING BY DESIGN PADA PEMBELAJARAN"

Dimulai pada tahap kedua alur MERDEKA yaitu “EKSPLORASI KONSEP: MERANCANG PEMBELAJARAN BERBASIS PRINSIP UNDERSTANDING BY DESIGN (UbD)”

Dalam upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran di kelas, Saya menerapkan prinsip Understanding by Design (UbD) untuk merancang pengalaman belajar yang mendalam dan terarah. Untuk tugas kali ini, fokus saya adalah pada pembelajaran teks deskriptif di kelas 10. UbD menawarkan pendekatan yang sistematis dengan menempatkan hasil akhir sebagai titik awal perencanaan, memastikan bahwa setiap aktivitas dan penilaian terintegrasi dengan tujuan pembelajaran yang jelas.

Langkah pertama dalam merancang pembelajaran adalah menentukan tujuan pembelajaran. Tujuan ini harus spesifik, terukur, dan relevan dengan keterampilan serta pengetahuan yang ingin dicapai siswa. Dalam konteks teks deskriptif, kita akan menetapkan tujuan yang mencakup pemahaman elemen-elemen kunci, serta kemampuan siswa untuk menulis dan mengevaluasi teks deskriptif secara efektif.

Langkah kedua adalah menentukan assessment pembelajaran. Assessment ini akan dirancang untuk mengukur sejauh mana siswa mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Baik assessment formatif maupun sumatif akan digunakan untuk memberikan umpan balik berkelanjutan dan penilaian akhir yang komprehensif terhadap kemampuan siswa dalam menulis dan menganalisis teks deskriptif.

Langkah ketiga adalah merancang kegiatan pembelajaran yang mendukung pencapaian tujuan. Kegiatan ini dirancang untuk melibatkan siswa secara aktif dan memungkinkan mereka untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dipelajari dalam konteks yang praktis dan kreatif.

Kami percaya bahwa dengan mengikuti pendekatan UbD, kita tidak hanya akan meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks deskriptif, tetapi juga memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih terstruktur dan berorientasi pada hasil. Selamat membaca dan semoga informasi ini memberikan wawasan yang bermanfaat bagi para pendidik dan siswa!

Topik Pembelajaran:

Great Athletes

 

1.    Menentukan Tujuan pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas X

Memproduksi teks deskriptf lisan dan teks deskriptif tulis multimoda tentang Great Athletes sesuai dengan konteks dan tujuan yang hendak dicapai

 

2.    Menentukan Asesmen dalam pembelajaran

2.1. Assessment Formatif

* Assessment diagnostik kognitif: peserta didik munulis jawaban Kuis singkat untuk menguji pemahaman siswa tentang elemen teks deskriptif. Kertas tersebut ditempelkan ke dinding disamping papan tulis

* Menulis deskripsi singkat dari objek atau tempat dengan bimbingan, diikuti oleh umpan balik dari guru dan teman sejawat.

* Diskusi mengenai teknik dan struktur teks deskriptif dalam berbagai konteks.

 

2.2.     Assessment Sumatif

* Proyek Tulis: Siswa menulis teks deskriptif yang mendalam tentang objek atau tempat tertentu. Penilaian dilakukan berdasarkan kriteria seperti kejelasan deskripsi, penggunaan bahasa, dan struktur teks.

* Portofolio: Kumpulan pekerjaan siswa yang menunjukkan kemampuan mereka dalam menulis teks deskriptif dari waktu ke waktu.

* Rubrik yang mencakup kriteria seperti detail sensorik, organisasi teks, dan penggunaan bahasa yang efektif untuk menilai tugas akhir.

 

 

3.    Merancang kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan dan assessment awal

3.1. Kegiatan pendahuluan

Apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran dan menyampaikan penilaian hasil pembelajaran. Ice breaking jika kelas tersebut berada di jam akhir

 

 

3.2. kegiatan Inti

ü guru menunjukkan gambar-gambar atlet berprestasi  diberbagai cabang olahraga

ü guru memberikan pertanyaan pemantik

ü Pengenalan teks deskriptif; struktur teks deskriptif (pendahuluan, deskripsi fitur, kesimpulan).

ü Analisis Teks; guru membacakan teks deskriptif tentang seorang atlet terkenal (misalnya, Veddriq Leonardo) dan identifikasi elemen kunci (fisik, pencapaian, kepribadian).

ü Latihan membaca: membaca Bersama dan diskusi struktur teks

ü Latihan menulis

ü Praktik ketrampilan berbicara

 

3.3. Kegiatan Penutup

  • v Refleksi dan diskusi
  • v Tanya jawab
  • Dokumentasi

 

 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Mulai Dari Diri: TABEL 1.1 RUBRIK CHECKLIST PERENCANAAN PEMBELAJARAN UNDERSTANDING BY DESIGN (UbD)

Gambar
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh, Salam sejahtera bagi kita semua,   Dengan penuh rasa syukur, pada kesempatan ini untuk memulai pelatihan PPG Dalam Jabatan piloting 2024 di UNIVERSITAS TANJUNG PURA . Nama saya adalah Oktiana.  Pada kesempatan ini, saya akan fokus pada topik 1 "MENERAPKAN PRINSIP UNDERSTANDING BY DESIGN PADA PEMBELAJARAN" Dimulai pada tahap pertama alur MERDEKA yaitu “ MULAI DARI DIRI : MERANCANG PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF.” Tahap ini sangat penting karena menggarisbawahi bahwa efektivitas pembelajaran tidak hanya bergantung pada materi yang disampaikan, tetapi juga pada bagaimana kita sebagai pendidik merancang dan melaksanakan proses tersebut. “Mulai dari Diri” menekankan pentingnya refleksi dan pemahaman mendalam mengenai kekuatan dan kelemahan kita sendiri dalam konteks pengajaran. Dengan mengenali dan mengembangkan aspek-aspek diri kita sebagai pendidik, kita dapat merancang pengalaman belajar yang lebih baik dan lebih berdampak bagi sisw...
Baca selengkapnya

Application Letter (Surat Lamaran Pekerjaan)

  Application Letter (Surat Lamaran Pekerjaan) Pengertian: Application Letter, atau surat lamaran pekerjaan, adalah surat resmi yang ditulis oleh seorang pelamar kerja untuk mengajukan permohonan pekerjaan di suatu perusahaan. Surat ini biasanya dilampirkan bersama CV (Curriculum Vitae) atau resume dan bertujuan untuk memberi tahu perusahaan tentang kualifikasi dan minat pelamar terhadap posisi yang dibuka. Fungsi: Memberikan informasi mengenai latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja pelamar. Menunjukkan minat pelamar terhadap pekerjaan yang ditawarkan. Memberikan gambaran mengenai kemampuan dan keterampilan yang dimiliki pelamar yang relevan dengan posisi yang ditawarkan. Memperkenalkan pelamar kepada perusahaan. Struktur Surat Lamaran Pekerjaan (Application Letter) Surat lamaran pekerjaan umumnya terdiri dari beberapa bagian penting: Header (Kepala Surat): Alamat Pengirim (Your Address): Biasanya diletakkan di bagian atas kiri atau kanan surat. Tanggal (Date): Letakkan ...
Baca selengkapnya

XII_Offering Services/Help

 Offering Services/Help 1. Apa Itu Offering Services/Help? Offering services/help adalah tawaran untuk memberikan bantuan atau dukungan kepada orang lain. Ini dapat dilakukan dalam berbagai konteks, baik profesional maupun sosial. 2. Frasa untuk Menawarkan Bantuan "May I..." : Digunakan untuk menawarkan bantuan dengan cara yang sopan. Contoh: "May I help you with that?" "Can I..." : Juga digunakan untuk menawarkan bantuan, lebih informal. Contoh: "Can I assist you with your homework?" "Do you mind if..." : Digunakan untuk menawarkan bantuan, sambil menanyakan apakah orang tersebut keberatan. Contoh: "Do you mind if I help you with the dishes?" "What if..." : Digunakan untuk menawarkan solusi atau bantuan dengan cara yang bersifat hipotetis. Contoh: "What if I took care of the presentation for you?" Merespons Tawaran Bantuan 1. Merespons Positif (Menerima Bantuan) Terima kasih! : Selalu hargai tawaran bantua...
Baca selengkapnya