Learn English with Mrs O

 Tujuan Pembelajaran khusus: CGP dapat menjelaskan urgensi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman  agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal. CGP dapat menjelaskan konsep Pembelajaran Sosial dan Emosional berdasarkan kerangka kerja CASEL  (Collaborative  for Academic, Social and Emotional Learning) yang bertujuan untuk mengembangkan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. CGP dapat mendemonstrasikan pemahaman tentang konsep kesadaran penuh (mindfulness) sebagai dasar pengembangan 5 kompetensi sosial emosional  (KSE). CGP dapat menjelaskan bagaimana implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan sekolah melalui 4 indikator, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam  praktik ...

Apa kejadiannya, kapan, di mana, siapa yang terlibat, apa yang membuat Anda memilih merefleksikan peristiwa tersebut, dan bagaimana kejadiannya? Kejadian: Pada awal semester ini, saya mengalami situasi konflik di kelas antara lima orang siswa,  terbagi menjadi dua kubu kita singkat saja kubu A dan kubu B, yang berdebat sengit tentang topik tertentu selama belajar. Konflik ini mulai mengganggu proses belajar dan menciptakan ketegangan di dalam kelas. Kapan: Kejadian ini berlangsung selama bulan pertama tahun ajaran baru, ketika siswa baru saja mulai beradaptasi dengan rutinitas dan dinamika kelas. Di Mana: Peristiwa ini terjadi di ruang kelas saya, yang merupakan ruang belajar utama di sekolah. Siapa yang Terlibat: kubu A (chris, rey, nazwa) kubu B (dipa dan deswita) adalah siswa yang terlibat dalam konflik. Saya, sebagai guru, juga terlibat dalam mencoba mengatasi dan menyelesaikan masalah tersebut. Teman-teman sekelas mereka menjadi saksi dari ketegangan yang terjadi. ...